ВИДЕО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
пятница, 30 октября 2009 г.
Чем занять детей в осенние каникулы? Такой вопрос скоро встанет перед родителями учащихся буквально через два дня. Некоторые взрослые считают, что от осенних каникул больше вреда, чем пользы.
суббота, 17 октября 2009 г.
«Мост доверия» : Тема: Я хотел бы спросить...
Если в предложенных темах Вы не нашли ту, что волнует в настоящий момент Вас, Вы можете сделать это ЗДЕСЬ! Если Вы хотите задать свой вопрос анонимно – выбирайте для подписи имя "Анинимный"! Если вопрос очень личный – Вы можете связаться со мной по электронной почте: aida@sibnet.ru/ Я всегда рада помочь Вам!
Если в предложенных темах Вы не нашли ту, что волнует в настоящий момент Вас, Вы можете сделать это ЗДЕСЬ! Если Вы хотите задать свой вопрос анонимно – выбирайте для подписи имя "Анинимный"! Если вопрос очень личный – Вы можете связаться со мной по электронной почте: aida@sibnet.ru/ Я всегда рада помочь Вам!
«Мост доверия» :Тема: Проблемы в учёбе.
Часто ли Вы задумываетесь над вопросом «Легко ли быть школьником?»
Известно, что от 15 до 40 % учащихся начальных классов испытывают различные трудности в процессе школьного обучения. Но именно требование учиться хорошо, даже когда ребенок по своим способностям не может соответствовать этому требованию взрослых, приводит к возникновению у него проблем. Главным показателем успешности учения в школе являются отметки, получаемые школьником на уроках. Именно на получение хорошей отметки (любой ценой) ориентируют ребенка учителя и родители. Потому не удивительно, что школьники в ней видят смысл своего учения. Появляется погоня за отметками, деформирующая, в конечном счете, личность ребенка.
«Я всегда с большой тревогой думал о психозе погони за отличными отметками, – этот психоз рождается в семье и захватывает педагогов, ложится тяжелым бременем на юные души школьников, калечит их. У ребенка нет в данное время таких способностей, чтобы учиться на отлично, а родители требуют от него только пятерок, в крайнем случае, мирятся с четверками, и несчастный школьник, получая тройки, чувствует себя чуть ли не преступником». (Сухомлинский В. А.)
ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ПОДУМАЕМ, В ЧЁМ ПРИЧИНЫ УЧЕБНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ВАШЕГО РЕБЁНКА!
Часто ли Вы задумываетесь над вопросом «Легко ли быть школьником?»
Известно, что от 15 до 40 % учащихся начальных классов испытывают различные трудности в процессе школьного обучения. Но именно требование учиться хорошо, даже когда ребенок по своим способностям не может соответствовать этому требованию взрослых, приводит к возникновению у него проблем. Главным показателем успешности учения в школе являются отметки, получаемые школьником на уроках. Именно на получение хорошей отметки (любой ценой) ориентируют ребенка учителя и родители. Потому не удивительно, что школьники в ней видят смысл своего учения. Появляется погоня за отметками, деформирующая, в конечном счете, личность ребенка.
«Я всегда с большой тревогой думал о психозе погони за отличными отметками, – этот психоз рождается в семье и захватывает педагогов, ложится тяжелым бременем на юные души школьников, калечит их. У ребенка нет в данное время таких способностей, чтобы учиться на отлично, а родители требуют от него только пятерок, в крайнем случае, мирятся с четверками, и несчастный школьник, получая тройки, чувствует себя чуть ли не преступником». (Сухомлинский В. А.)
ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ПОДУМАЕМ, В ЧЁМ ПРИЧИНЫ УЧЕБНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ВАШЕГО РЕБЁНКА!
«Мост доверия» :Тема: Ваш ребёнок - пятиклассник.
Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Начало 5-го класса – сложный этап, и не только для ребёнка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией взаимоотношений пятиклассника с окружающими и с психологической атмосферой в семье. У пятиклассника часто меняется отношение к учёбе и к окружающим. Он становится более несговорчивым и конфликтным.
Переход из начального в среднее звено школы является переломным, кризисным периодом в жизни каждого школьника. Начало 5-го класса – сложный этап, и не только для ребёнка, но и для учителей, и для родителей. Проблем много, и они не ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны также с организацией взаимоотношений пятиклассника с окружающими и с психологической атмосферой в семье. У пятиклассника часто меняется отношение к учёбе и к окружающим. Он становится более несговорчивым и конфликтным.
КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ ПОМОЧЬ СВОЕМУ ВЗРОСЛЕЮЩЕМУ РЕБЁНКУ ПЕРЕЖИТЬ ЭТОТ ДОСТАТОЧНО СЛОЖНЫЙ ЭТАП ЖИЗНИ?
«Мост доверия» :Тема:Подросток: проблемы взаимодействия.
Ваш ребёнок – ещё не взрослый, но уже не ребёнок. В подростковый период наблюдается падение успеваемости, снижение работоспособности, проявление негативных черт личности (агрессивности, конфликтности, упрямства, обидчивости). Подросток, который не находит поддержки у окружающих, часто враждебно ко всему относится. Этот возраст считается самым трудновоспитуемым в нашей культуре. Причина: бурный рост, физиологическая и психическая перестройка организма в период полового созревания.
«Мост доверия» :Тема: Психологическая адаптация первоклассников.
Ещё совсем недавно ваши дети впервые перешагнули порог школы. И вот они первоклассники. Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погружённость в игру сменяется жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений.
Ещё совсем недавно ваши дети впервые перешагнули порог школы. И вот они первоклассники. Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погружённость в игру сменяется жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений.
Не неделя, а часто, и не месяц, нужны первокласснику, чтобы почувствовать себя ШКОЛЬНИКОМ. В процессе адаптации к школе ребёнок может испытывать трудности, которые не остаются незамеченными для любящих родителей.
ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ПОПРОБУЕМ В НИХ РАЗОБРАТЬСЯ!
«Мост доверия» :Тема: Дисциплина в семье.
Сколько раз в своей жизни вы были огорчены, расстроены поступком ребёнка, столкнувшись с его обманом, явным непослушанием, грубым поведением? Сколько раз вы говорили себе и своему ребёнку : «Придётся браться за твою дисциплину!» (имея в виду прежде всего конкретные запреты и наказания).
Так что же такое дисциплина в семье и нужна ли она? А У ВАС ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ С ВЫБОРОМ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ?
Сколько раз в своей жизни вы были огорчены, расстроены поступком ребёнка, столкнувшись с его обманом, явным непослушанием, грубым поведением? Сколько раз вы говорили себе и своему ребёнку : «Придётся браться за твою дисциплину!» (имея в виду прежде всего конкретные запреты и наказания).
Так что же такое дисциплина в семье и нужна ли она? А У ВАС ЕСТЬ ПРОБЛЕМЫ С ВЫБОРОМ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ?
«Мост доверия» Тема: Тревожный ребёнок.
Для тревожных детей учебный процесс сопряжен с определенным эмоциональным напряжением. Они склонны воспринимать любую ответственную ситуацию, связанную с учебой, как опасную. Особую тревогу вызывает у них проверка знаний в любом виде (контрольная работа, диктанты и т.д.).
Каким образом можно распознать тревожного ребенка? Эти дети часто перепроверяют уже сделанное, постоянно исправляют написанное, причем это может и не вести к существенному улучшению качества работы. При устном ответе они, как правило, пристально наблюдают за реакциями взрослого. Тревожные дети задают множество уточняющих вопросов, часто переспрашивают учителя, проверяя, верно ли они его поняли. При выполнении индивидуального задания они обычно просят учителя «посмотреть, правильно ли они сделали». Часто грызут ручки, теребят пальцы или волосы.
А У ВАШЕГО РЕБЁНКА ЕСТЬ ТАКИЕ ПРОБЛЕМЫ?
Для тревожных детей учебный процесс сопряжен с определенным эмоциональным напряжением. Они склонны воспринимать любую ответственную ситуацию, связанную с учебой, как опасную. Особую тревогу вызывает у них проверка знаний в любом виде (контрольная работа, диктанты и т.д.).
Каким образом можно распознать тревожного ребенка? Эти дети часто перепроверяют уже сделанное, постоянно исправляют написанное, причем это может и не вести к существенному улучшению качества работы. При устном ответе они, как правило, пристально наблюдают за реакциями взрослого. Тревожные дети задают множество уточняющих вопросов, часто переспрашивают учителя, проверяя, верно ли они его поняли. При выполнении индивидуального задания они обычно просят учителя «посмотреть, правильно ли они сделали». Часто грызут ручки, теребят пальцы или волосы.
А У ВАШЕГО РЕБЁНКА ЕСТЬ ТАКИЕ ПРОБЛЕМЫ?
Консультационная линия для родителей «Мост доверия» начинает свою работу.
НЕ ЗАБУДЬТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ, ЧТОБЫ ПИСАТЬ КОММЕНТАРИИ, ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ!!
Если Вы хотите задать свой вопрос анонимно – не указывайте своё настоящее имя при регистрации! Если вопрос очень личный – Вы можете связаться со мной по электронной почте: aida@sibnet.ru/
НЕ ЗАБУДЬТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ, ЧТОБЫ ПИСАТЬ КОММЕНТАРИИ, ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ!!
Если Вы хотите задать свой вопрос анонимно – не указывайте своё настоящее имя при регистрации! Если вопрос очень личный – Вы можете связаться со мной по электронной почте: aida@sibnet.ru/
пятница, 16 октября 2009 г.
Внимание родителей и всех заинтересованных пользователей! Скоро начинает работать консультационная линия для родителей «Мост доверия».
В целях эффективности нашего взаимодействия БОЛЬШАЯ ПРОСЬБА заполнить анкету!
Конкурс детских творческих работ «ЖЕМЧУЖИНА».
Уважаемые родители! На нашем сайте открывается конкурс детских творческих работ «ЖЕМЧУЖИНА».
Уважаемые родители! На нашем сайте открывается конкурс детских творческих работ «ЖЕМЧУЖИНА».
Присылайте (aida@sibnet.ru/), приносите самые интересные творческие работы ваших детей: рассказы , стихи, сказки. Вы можете отправить их в качестве комментария или принести непосредственно в кабинет психолога.
Детское творчество – хрупкий бесценный дар, который нужно беречь и развивать.
Детское творчество – хрупкий бесценный дар, который нужно беречь и развивать.
Каждый ребёнок талантлив по-своему. Не стесняйтесь рассказывать об этом окружающим – вам есть, чем гордиться!
среда, 14 октября 2009 г.
Сегодня, 14 октября 2009г. МБОУ Кочковская средняя общеобразовательная школа гостепреимно раскрыла двери для всех желающих: педагогов, родителей, представителей общественности. Гостям было предложено посетитить открытые уроки, мастер-классы, экскурсии.
На мастер-классе "Формирование социально-психологической компетентности старшеклассников в процессе посещения элективного курса "Введение в мир психологии" (ведущий-педагог-психолог Свеженцева А.Г) была проведена презентация сетевого проекта "Семья и школа: мост доверия", в рамках которой скоро состоится открытие консультационной линии в блоге "Доверие"
Как стать участником консультационной линии
Чтобы иметь возможность задавать вопросы, отправлять комментарии в блоге необходимо:
1.заререгистрироваться в поисковой системе Google - получить аккаунт.
2.написать комментарии, задать вопрос по определённой теме в блоге, для подписи выбрав аккаунт Google. Если Вы хотите задать вопрос анонимно, то выбирайте для подписи "Анонимный" (тогда регистрация в Google не нужна!)
3.отправить комментарии
Чтобы иметь возможность задавать вопросы, отправлять комментарии в блоге необходимо:
1.заререгистрироваться в поисковой системе Google - получить аккаунт.
2.написать комментарии, задать вопрос по определённой теме в блоге, для подписи выбрав аккаунт Google. Если Вы хотите задать вопрос анонимно, то выбирайте для подписи "Анонимный" (тогда регистрация в Google не нужна!)
3.отправить комментарии
воскресенье, 11 октября 2009 г.
14 октября 2009 года МБОУ Кочковская СОШ приглашает всех желающих познакомиться с инновационными направлениями работы школы. Вашему вниманию будут предложены многочисленные мероприятия [http://www.s_kochk.kochk.edu54.ru/p75aa1.html День открытых дверей]
Добро пожаловать на День открытых дверей!
Добро пожаловать на День открытых дверей!
Здравствуйте, уважаемые родители!
Рада приветствовать вас на страницах блога "ДОВЕРИЕ". Основная цель блога: предоставление информации , необходимой для родителей в процессе их нелёгкого труда по формированию личности детей. Задавайте вопросы, высказывайте ваше мнение по разным вопросам. Готова оказать вам помощь и поддержку в преодолении трудностей. Надеюсь на наше плодотворное сотрудничество!
Рада приветствовать вас на страницах блога "ДОВЕРИЕ". Основная цель блога: предоставление информации , необходимой для родителей в процессе их нелёгкого труда по формированию личности детей. Задавайте вопросы, высказывайте ваше мнение по разным вопросам. Готова оказать вам помощь и поддержку в преодолении трудностей. Надеюсь на наше плодотворное сотрудничество!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
