Пусть Новый год, что на пороге,

Войдет в Ваш дом, как добрый друг!

Пусть позабудут к Вам дорогу

Печаль, невзгоды и недуг!

Пусть придут в году грядущем

И удача, и успех!

Пусть он будет самым лучшим,

Самым радостным для всех!

Стрелки на часах неотвратимо отсчитывают последние дни и часы 2009 года. Каким он был? Как всегда, трудным и радостным, полным хлопот и неожиданных сюрпризов, огорчающим и вселяющим надежду... Накануне Нового года возникает особенное ощущение, что прошлое уже закончилось, а новое только-только наступает. Ты как бы находишься вне времени. Волшебное состояние...Хочется проанализировать свои прошлые неудачи и ошибки с полной уверенностью, что ты никогда больше с ними не встретишься в будущем. Ещё раз мысленно поблагодарить за всё хорошее. что было в этом году. И думать только о БОЛЬШОМ СЧАСТЬЕ, которое ждёт тебя уже очень скоро. Тогда, когда стрелки пробьют 12 раз, и в небе вспыхнет праздничный салют. И наши желания сбываются не так ли? И мы будем счастливы ещё один год, хотя почувствовать это и понять сможем только в это волшебное время - канун Нового года...

На этой неделе, а именно 15 декабря, состоялось значимое событие для всей системы образования нашей области -
IV областная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое обеспечение «Нашей новой школы». Впервые конференция проводилась в формате видеосвязи, что позволило существенно расширить возможности участия специалистов отдаленных районов Новосибирской области и сэкономить временные и финансовые ресурсы.
Мне выпала честь представлять на конференции наш Кочковский район. Тема:"Психологическое обеспечение педагогической деятельности как фактор сохранения здоровья педагогов «Нашей новой школы».

Несмотря на тридцатиградусные морозы, в Кочковской школе наступила жаркая пора: близится к концу первое полугодие, а это значит, что наступило время заняться профилактикой проблем и готовиться подводить итоги. Так, сегодня, 8 декабря, состоялся малый педсовет по итогам психологической адаптации десятиклассников в старшем звене. Учащиеся вместе с педагогами смогли обсудить проблемы успеваемости и поведения в режиме дискуссии. Психолог школы, Свеженцева А.Г. обосновала своё видение ситуации результатами диагностики (методика Спилберга):
- 50% десятиклассников имеет средний уровень мотивации со сниженной познавательной мотивацией, и лишь около 5% - продуктивная учебная мотивация ;
-свыше 60% учащихся имеет высокий уровень гнева по отношению к учебным ситуациям.
Положительным является тот факт, что только около 5% имеет повышенный уровень учебной тревожности. Полученные результаты заставили не только задуматься о причинах сложившей ся ситуации, но и побудили к поиску её разрешения.

Как часто жизнь кажется нам слишком сложной, а наши трудности непреодолимыми... Улыбнитесь - и многие проблемы станут решаемыми!

Кто отвечает за результаты воспитания и равития детей в большей степени? Семья или школа? Этим, а также другим, не менее актуальным вопросам взаимодействия семьи и школы было посвящено родительское собрание в Кочковской школе во 2 классе, которое проходило 1 декабря. Участники дискуссии (школьный психолог и родители) активно высказывали своё мнение, находили альтернативные решения в реальных ситуациях, возникающих в классе и процессе семейного воспитания. В результате обсуждений было сформулировано мнение о разделении ответственности за результаты воспитания между семьёй и школой, о необходимости их тесного сотрудничества в целях создания единой воспитательной среды.